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如何影响身边的人共同学习传统文化?

信息来源: 浏览量:920 时间:2016-02-23

问:如何影响身边的人共同学习传统文化?

 

答:我们听到《中华文化大讲堂》这档节目,在学习和实践中受益了,想把它介绍给身边有缘人,请他们也去试听一下节目、试读一下经典,这个想法是很好的;不过在具体实施过程中要注意一点,不要给别人带来强迫感。我们在介绍的时候一定要尊重每个人的志向、情趣和爱好,稍加引导,请他尝试一下,看看自己是否喜欢、是否有兴趣深入学习下去。如果有缘,符合他的兴趣爱好,他可能就听进去了;也许没缘,没缘的话就不能勉强。“己所不欲,勿施于人。”不要强迫,强迫的话只会适得其反。

 

  另一个更重要的影响他人的方法是,通过我们自己的言语和行动。 我们经常讲“上行下效”、“以身作则”,如果拿家庭来举例,假如先生希望太太接受传统文化,那自己就做得更好一点,对家庭多关怀,对家务多承担;反之,假如太太想让先生学习传统文化,就要减轻先生的负担, 对先生经济上的要求低一点,那先生的时间可能就出来了。

 

  再来说说孩子学习国学的问题。现在国学内容进入传统学校了,可是有些孩子并不喜欢。为什么呢?——因为其它科目没减。在所有科目都没减的同时,现在又增加了背诵古诗文、古文经典的量,孩子这时就很难体会到学习国学的快乐,反而对此心生反感,他们会认为国学只是增加了自己的负担。所以,要想让孩子们喜欢学习传统文化,要减轻其它科目的负担。

 

  现在传统文化喊得很响,其实孩子们并没有真正地受益。孩子们的负担越来越重,又怎么能够让他们真正喜欢传统文化呢?所以,当我们希望身边的人喜欢传统文化时,其实很重要的是:你要去观察“他现在最需要的是什么?他最需要的地方我能帮上忙吗? 他最需要的那个需求的产生,是因为我的原因吗?”。比如说,先生认为自己目前最需要的是赚钱,我们做太太的就要反思了:是我逼着他去赚钱,现在我又逼着他学国学。——他会停下赚钱的脚步跟着我们学国学吗?这个时候,减负变成了一个重要的前提!

 

  还有一种影响身边人的方法,那就是:我们自己做得很好,让自己成为身边人的表率。比如我对父母好好地孝顺,给兄弟姐妹做榜样。如何做榜样呢?不要跟兄弟姐妹计较付出。无论

我有多少兄弟姐妹,我就认为在父母面前只有我一个儿子(女儿),所有的事情都应该我一个人做,全部由我来承担。用这种心情去做,兄弟姐妹都会争先恐后地来尽孝,家里的孝道之风就形成了。

 

  再比如诚信这件事,我们自己不断学习、不断明理、不断改过,做到越来越诚信,自然会潜移默化地对他人产生很好的影响。当然,诚信还要讲智慧,要有自知之明,做不到的事情坚决不能答应,坚决不答应也是讲诚信,这是对自己诚、也是对他人诚。做到了“诚”,才能“信”。如果自己不诚、自欺欺人,只为让他人高兴或只为让自己获得赞美,最后事情做不成就只得“欺人”了。

 

  总之,国学和传统文化的学习,非常注重力行,需要学习者真修实干。让我们以经典为师,努力修身,用改变自我的方法来影响和改变身边的有缘人。